"Tarjetas Didácticas de Categorías Semánticas con Temática de Intrusos"

Este material didáctico está diseñado para trabajar la estimulación cognitiva, la adquisición de vocabulario y la atención en niños con diagnósticos como TEL (trastorno específico del lenguaje), TEA (trastorno del espectro autista), TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad), retardos de lenguaje afásicos y otros.

Consta de 12 tarjetas que presentan descripciones y definiciones, con el objetivo de ayudar a los niños a clasificar palabras según una categoría dada, motivar respuestas, comprender y prestar atención. El juego se centra en la identificación del "intruso" en cada tarjeta, donde los niños observan las imágenes, nombran los elementos, los clasifican, etc.

La temática de "intrusos" se utiliza para trabajar la discriminación, comprensión y categorización del vocabulario. Las tarjetas presentan series de palabras relacionadas por su significado o pertenencia al mismo campo semántico, y los niños deben identificar la palabra que no encaja con el resto.

Tarjetas didácticas de categorías semánticas con intruso

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Este material didáctico está diseñado para trabajar la estimulación cognitiva, la adquisición de vocabulario y la atención en niños con diagnósticos como TEL (trastorno específico del lenguaje), TEA (trastorno del espectro autista), TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad), retardos de lenguaje afásicos y otros.

Consta de 12 tarjetas que presentan descripciones y definiciones, con el objetivo de ayudar a los niños a clasificar palabras según una categoría dada, motivar respuestas, comprender y prestar atención. El juego se centra en la identificación del "intruso" en cada tarjeta, donde los niños observan las imágenes, nombran los elementos, los clasifican, etc.

La temática de "intrusos" se utiliza para trabajar la discriminación, comprensión y categorización del vocabulario. Las tarjetas presentan series de palabras relacionadas por su significado o pertenencia al mismo campo semántico, y los niños deben identificar la palabra que no encaja con el resto.